校园文化建设是学校“外塑形象、内砥素质”的重要举措，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；构建具有历史传承、时代特征和学校特色的校园文化体系，对形成优良的校风、教风、学风，增强师生员工的凝聚力和向心力，提高学生综合素质和办学水平，打造师德高尚、教艺高超、气质高雅的“三高”教师队伍，实现社会满意、政府满意、师生满意的奋斗目标具有重要的意义和深远的影响。

学院自2003年组建至今，树立了校园文化是衡量一所高校教育水平的理念，把加强校园文化建设提高到实现教育目标的高度来认识。在新的历史条件下，如何准确把握高等职业院校校园文化建设的规律和特点，把校园文化作为一种理念灌输和渗透给全体师生，并内化为自觉的行动，一直是学院在研究的重大课题。

五板块分别进行各自内容的方案设计，各系部根据五板块内容进行合理安排，形成了凸显系（部）特色的校园文化活动。

一、建设层面及举措

（一）精神层面

加强精神文化建设，发挥校园文化的教育功能。精神形态的校园文化包括由国家精神、民族精神、时代精神、职业精神形成的学院精神。体现学院的办学理念、价值观念、民族意识、人文精神、道德修养、法制思维、健康心理、职业精神、学校认同等校园内所有精神形态的总和。

价值观念 倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，在广大师生中开展了爱国、敬业、诚信教育。

民族意识 开展传统文化教育。

人文精神 以民主、人性为核心内容的人文精神教育和人文关怀为主。

科学精神 以科学素养、科学精神为主。

道德修养 在师生中倡导提升道德修养，自觉地将社会的道德要求转变为自身道德品质。在教职员工中积极落实依法执教、廉洁从教、严谨治学、爱岗敬业、团结协作、热爱学生、尊重家长、为人师表的师德规范。在学生中普及以爱岗敬业、诚实守信为核心的职业道德教育，引导学生结合自己的专业了解职业道德要求。

法制思维 加强法制教育，做好普法宣传教育工作，根据“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的社会主义法制基本要求，开展“法制教育在校园”活动，形成广大师生的法制思维。

健康心理 实施体育项目教学，培养顽强拼搏、竞争的精神，强健体魄。项目实施“阳光”心理健康工程，继续发挥心理健康课、心理健康讲座、心理咨询中心的作用，积极实施心理干预，开展形式多样、富有实效的心理健康教育活动。

职业精神 根据不同专业、不同岗位需求，引入企业文化，对学生进行职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉、职业作风教育。教师以身作范，争做敬业、勤业、创业、立业的现代职业人。

廉政文化 在校园内倡导廉洁从政的文化。一是在全院范围内营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实师生的精神世界；二是倡导全体教职工争做廉洁自律、奉公守法的廉政先锋，为学生树立积极的榜样。

学院认同 加强学院办学理念、学院精神等的宣传教育。办学理念为以德立人、以职立教、以特立校；学院精神是自强博爱、严谨勤勉、合作共进；校训是厚德、博学、行健、致远；全院教职工师生同唱校歌。对这4项内容深入宣传，做到进课堂、进心灵，进一步统一思想、统一行动。

（二）制度层面

加强制度文化建设，发挥校园文化的凝聚人心功能。各职能部门从实际出发，与时俱进，对已有的规章制度进行清理完善，并根据学校发展的需要制定新的规章制度，解决有关规章制度过时的问题；解决学院规章与国家法律及上级部门的有关法规不相一致的问题；解决部门规章之间不能衔接的问题。将全院各方面的规章制度汇编为《内江职业技术学院规章制度汇编》，作为处理院内各项工作的依据。增强广大师生的制度意识，倡导按章办事，加强对制度落实的过程监督和效果评价。

（三）行为层面

在精神和物质两个层面文化建设的基础上，建立行为文化，师生经过长期的坚持，努力内化为师生的自觉行为。

职业习惯 在工科二级院系（部）推行7S管理,即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约；在文科二级院系（部）推行5S管理，即整理、清洁、素养、安全、学习；在全校范围内推行项目化管理。

生活礼仪 一是师生在校园衣着得体、言行得当、遵守班规校纪。二是严格执行校园交通规则，实行人车分流，划定人行及车行区域。三是严格遵守教室、寝室管理规定，爱护财产。四是乘车、购物、吃饭、入场、退场等实行严格的排队等候制度。五是师生间互致礼貌问候。六是师生热情接待来校来访的校外人员。七是全校推广普通话。

学习规范 一是严格作息时间。二是要求学生上（下）课时起立问好（致谢）、教师回敬致谢。三是师生上课期间不得使用手机等通讯工具。四是学生应完成当日作业，教师在下次课前完成作业批改。五是组织开展“专题读书”和“读书月”活动。六是开展文化沙龙和科技创新活动。

道德规范 一是制定《内江职业技术学院教师行为规范》，全体教职工签订师德师风承诺书。二是制定《内江职业技术学院学生行为准则》、组织学生学习《学生手册》并考试。三是在全校推广国学学习、研讨活动。四是开展道德模范推荐评选活动和道德讲堂讲座。

（四）环境层面

完善校园环境文化设施，拓展教育功能，打造建筑、景点的文化氛围，使校园文化设施都成为礼敬中华传统文化，彰显职业精神的“无声胜有声”的育人效果，形成优美舒适、设施完善、功能齐全的物质文化环境，营造良好的育人氛围。

景观设计 重视校园景观建设，做好绿化美化工作，达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。组织师生广泛参与教学楼、实训楼、办公楼、宿舍楼、校内道路、校内园林等统一规划命名，设置制作规范、美观的道路指示牌、标志牌；增强师生对校园文化环境的认同感和体验感。制定《校园环境管理规则》，成立校园环境管理的常设机构，加强对校园广告、横幅、标语、宣传橱窗和张贴栏的管理和清理，保持校园环境整洁。

景观橱窗、音频视频窗口 文化专栏——在教学区、实训区、生活区展示现代艺术作品，进行各部门的信息公开。宿舍文化——以系部、寝室为单元，加强了学生生活区的文化建设。

典型引领 一是将优秀教师、优秀学生和优秀校友的典型事迹及照片在校园内、校园网上进行集中展示。二是将重点媒体的宣传报道或刊载物进行集中展示。三是开展优秀师生及校友事迹报告会。

二、载体与阵地建设

（一）会议

积极发挥会议的功能作用，通过院系(部)各级会议、班级会议、社团会议等载体，学习领会学校校园文化建设思路、方案、实施细则，自上而下的统一思想、按步实施。

（二）课堂

第一课堂 以思想政治课、文化基础课、传统文化课程、线上线下的网络课程为阵地，由基础部、思想政治教育教学部承担。

第二课堂 以社团、协会为载体，以讲座为阵地，由学生处负责。

第三课堂 学院统一组织，协调校外相关单位、部门进行（如清明节活动、支教、社区活动、暑期考察活动等），由学生处牵头负责。

（三）活动

按照“院级活动出精品、系级活动出特色、社团活动上规模”的总体要求，始终坚持“高雅文化、学术文化、进取文化”的导向，统筹安排，构建分层设计、分级组织、分类指导的学生活动体系。

         日常活动--七彩·阳光活动

主题教育 为了给学生应有的文化滋养，使学生成为情感世界丰富、精神世界也丰富的人，学院主题教育包括：在全体教职工中开展以教书育人、管理育人和服务育人为主要内容的主题宣传教育活动和“三育人”评选活动；在教学系统、学工系统中开展“师德标兵”“教学名师”“我最喜爱的老师”等专项评选活动；在学生中加强传统文化教育、感恩教育；在学生中开展职业态度、职业责任、职业礼仪大赛、创新创业大赛等职业精神主题教育活动。

社会实践 推进社会实践活动品牌建设，在实践中不断探索并优化“学生自发、企业参与、专业相关、社会认同”的实践活动。积极探索学生社会实践活动的有效形式，形成“进社区、进农村、进万家”三大平台。为了扩大学校在内江市三县三区的影响，探索了开展长江艺术团到县（区）公演活动，艺术作品展览活动，招生就业宣传活动。

文明创建 深入开展各级各类文明创建创先争优活动，做好各项表彰工作，在选拔优秀的过程中发掘人才，以优秀人才激励广大学生努力成才。坚持在学生中评选文明班级、文明寝室、优秀学生干部、三好学生等优秀团体和个人，做好宣传、推广、运用，在全校范围内形成争先创优的良好氛围。

弘扬中华传统文化 通过有形载体、无形载体、活动载体来支撑。有形载体为“三馆一廊一读本”主场所，即图书馆、校史馆、艺术展示馆（艺术系）、以宿舍为阵地的传统文化长廊、传统文化读本。无形载体以三讲平台为主阵地。即专家讲座、教师讲授、学生讲解，辅以传统文化课题研究、传统文化专题的语文课程、传统文化讨论交流的团体课、线上线下的网络课程。学生活动为主载体。以传统文化项目组组织的阅读活动、竞赛活动、总结活动、表演活动和各系传统文化活动相辅相成联动。表演活动成立朗诵团、合唱团、舞蹈团等各种表演团体。

（四）文化阵地

场地 积极建设功能齐全、设施齐备、管理规范、经济实用的大学生活动中心，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。

平面 认真做好宣传橱窗、墙报、板报、LED显示屏等常规平面宣传载体的规划建设，制定校园平面宣传规范及奖励办法，在重大节假日、纪念日做专题平面宣传。

广播站、电视台 2008年11月，学院成立校园广播站，加强校园广播站的新闻策划、新闻采集、新闻编辑、新闻播音的培训，建立专业队伍，不断投入设备，校园广播每天准时“发声”。2017年9月，学院成立校园电视台，做到大型活动视频在学生中专题回放，一般党政活动、教育教学活动集中播放。遴选优秀节目资源，向内江电视台、四川教育电视台、中国教育电视台等电视媒体、网络媒体推送。

网络 充分发挥校园门户网的宣传导向作用，定期对校园门户网站进行体检、改版；充分运用微信、微博、QQ、手机客户端等手段推送校园信息，注意校园贴吧信息的收集、引导；加强对校园二级网站的巡视力度，对长期网站不更新，无实质内容的二级网站关、停、改，并对主管部门领导进行约谈。充分与主流网站“触网”,运用主流网络媒体进行校园推荐活动。积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，建立校园网络文化建设工作体系，在全体师生中开展文明上网专项活动。

展览 在重大纪念日、节假日及关键节点，在学校内开展形式多样的主题展览活动；成立专门领导机构、组织专门力量负责校外展览活动。

校刊 2007年6月起，教育研究室定期编印《内江职业技术学院学报》，2015年10月更名为《职教前沿》，充分发挥教育研究所政策研究和职业教育研究的优势，为学校发展建设提供同行优秀案例，为学校改革发展提供可行参考方案。

校报 校报是学院加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是学院校园文化建设的一个重要平台，是展示优良学风的窗口，担负着舆论引导、沟通交流、启迪熏陶等重任。学院校报名为《内江职院》，编辑部设立于党委宣传部，为对开四版，彩色版面，每月一期，下旬出版，分为四个版面：一版要闻，二版综合新间，三版职教天地，四版多彩校园。2009年6月，《内江职院》第一期出版发行，每月出版后对外赠送省、市教育主管部门，市级各主要党政领导，内江市普通高中、职业学校，校企合作单位；对内发放至各部门、各系部、班级及各学生寝室。

（五）、校园文化艺术节

校园文化艺术节是培养高校学生高度文化自觉、文化自信的有效载体，是展现学院省级示范高职院校风采、展示学生综合素质的舞台。从2009年开始，学院开始举办校园文化艺术节，活动涉及每个系部，每次活动历时一至两个月，由学院各系部分别承办。

2009年，校园文化艺术节于2009年3月31日开幕，2009年5月26日闭幕，历时两个多月，共举行了“春之舞”舞蹈大赛、“祖国颂”诗歌朗诵比赛、电脑DIY大赛、电焊接技能操作大赛、法纪讲座、就业知识讲座、校园主持人大赛等20项活动。

2010年，校园文化艺术节的举办时间为2010年3月-4月，本届校园文化艺术节以“扬我青春风采，构建和谐校园”为主题，持续１个月时间。期间举行了诗歌朗诵比赛、青春风采大赛、舞蹈大赛、校园十佳歌手大赛、戏曲大赛、健美操比赛、制图大赛、计算机组装大赛、文学讲座等19项活动。

2011年校园文化艺术节于2011年3月29日晚举办开幕式，此次校园文化艺术节以“唱响青春，展我风采”为主题，整个活动持续一个多月时间。期间举行了党委书记、院长专题报告会、“我爱我家”文明寝室创建月活动、“热爱祖国，热爱家乡”演讲比赛、“颂歌献给党”诗歌朗诵比赛、“做文明学子，创文明校园”征文比赛、书画、手工艺制作比赛、读书、荐书、评书月活动、广播操比赛、青春风采大赛、校园十佳歌手大赛、小品大赛、舞蹈大赛等19项活动。

2012年，学院举办了2012年校园文化艺术节以“激情岁月，多彩校园”为主题，共举行了广播操比赛、“舞动奇迹”舞蹈大赛、党团知识竞赛、书画手工艺作品大赛、“唱•享青春”十佳歌手大赛等活动。

2013年，学院校园文化艺术节举办了“十佳歌手”比赛、书画大赛、诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动。

2014年，学院校园文化艺术节举办了“聚焦青春，感受生命”摄影大赛、“十佳歌手”大赛、“青春飞扬、艺术奔放”相声小品大赛、“舞动青春、魅力校园”舞蹈大赛等活动。

2015年校园文化艺术节以“梦想在内职院起航，青春在校园激扬”为主题于4月23日开幕，为期两月。由14项子活动组成，涵盖歌曲、舞蹈、演讲、小品、PPT、书画、电影、手抄报等各类主题元素。旨在搭建风采展示平台，让在校学子丰富生活，陶冶情操，开阔视野；同时锻造学生综合技能，积极储备文艺骨干，为学院文创事业和庆典活动纳才献礼。

2016年校园文化艺术节，以“明礼、知行、传承”为主题，由14个子活动项目组成，涉及人文、科普、文化艺术等类别，涵盖诵读、歌曲、舞蹈、服装设计、PPT、书画、阅读等主题，活动从3月启幕，

历时两月，共有3万人次师生参加各类活动。