关于职业教育的几点哲学反思 | 2022-11-24 | ||
高职教育专业组群的逻辑依归、形态表征与实践方略——基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析 | 2022-11-24 | ||
1+X证书制度的价值意蕴、现实困境与优化对策——基于职业教育“三个面向“的视角 | 2022-11-24 | ||
“双高计划”引领下高职院校教育科研的价值与发展路向 | 2022-11-24 | ||
“双高计划”背景下高职院校国际化水平提升的路径研究 | 2022-11-24 | ||
“活页式、手册式教材”概念辨析与应用开发 | 2022-11-24 | ||
任占营:新时代职业教育高质量发展路径探析 | 2022-05-19 | ||
“双高”建设背景下高职院校...道职业技术学院校企合作为例 | 2022-04-07 | ||
新阶段高职院校内涵建设的内容及主要途径 | 2022-04-07 | ||
中国制造2025背景下高职院校内涵建设研究 | 2022-04-07 | ||
【中国教育报】职教进入提质培优改革攻坚关键期 | 2022-02-28 | ||
讲好“冬奥大思政”,打造体育+思政教育新模式 | 2022-02-25 | ||
职教高质量发展呼唤博士层次“双师型”师资 | 2022-02-24 | ||
专业群高质量发展须先迈“治理关” | 2022-02-16 | ||
“双高”建设视域下高职学校中华优秀传统文化育人模式研究与实践 | 2022-02-09 | ||
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